未来乡村振兴需要什么样的电商人才？农产品如何从田间走向云端？11月8日至9日，农业经营管理硕士专项班奔赴浙江杭州，在直播基地实战与电商总部参访中，寻找自己的答案。
直播间里领悟“带货逻辑”
8日下午，专项班师生抵达颜海洋直播基地时，直播间内已热火朝天。基地创始人、知名网红主播颜海洋正在进行直播，弹幕互动频繁，订单持续跳出。同学们围在一旁，认真观察产品展示、话术讲解、互动答疑、订单处理、物流对接等全链条环节，深入探寻农产品直播带货的运营逻辑与技巧。“原来介绍农产品要突出原生态种植等特点，还要靠实时互动打消网友顾虑，真是学到了！”一位同学感慨道。
专项班师生现场观摩知名网红主播颜海洋直播带货
直播结束后，颜海洋现身说法，向同学们分享创业历程。从扎根乡村发掘本地优质农产品，到抢抓新媒体风口投身直播电商，再到打造颇具影响力的农产品直播品牌，他用朴实的语言讲述了创业路上的挑战与坚守。“刚做直播时没流量、没经验，我们就反复打磨话术，跑遍临安山林选品，用真诚和品质打动网友。”他希望以自身经历让更多人了解农产品直播的价值，吸引更多人参与乡村振兴。颜海洋的真挚分享赢得阵阵掌声，同学们纷纷提问，深入交流直播创业相关问题。
实践环节中，同学们化身“临时主播”，体验直播带货。大家学着调整镜头角度，梳理讲解思路，手持新鲜冬笋热情推荐：“家人们，临安冬笋现挖现发、肉质饱满，炒肉炖汤都超鲜！”虽略显青涩，但大家全力以赴，不时与网友互动，真切感受到了直播带货的紧张与乐趣。不少同学坦言，亲身体验后才明白，一场成功的农产品直播，既需要热情，更离不开对产品的深入了解和专业表达能力。
专项班同学现场开展直播实践
品牌基地解开“从0到1”密码
9日上午，专项班师生抵达拥有500多万粉丝的江南舅舅直播基地。基地由返乡创业青年何江南创立，以“江南舅舅”IP为核心，用实践擦亮“手机是新农具，直播是新农活”的新时代乡村致富经，帮助村民销售山核桃等本地农产品。基地还孵化出“乡村七仙女”等一批乡村网红账号，带动村民人均年增收最高达8万元，并吸引多名大学生返乡创业，是集直播培训、主播孵化、电商助农和文旅推广为一体的乡村振兴典范。何江南围绕“江南舅舅”乡村品牌从0到1的搭建历程，结合真实案例现场为专项班生拆解品牌定位、选品、供应链搭建及用户挖掘等关键环节，深入解读“扎根农村、贴近民生、坚守品质”的核心逻辑，理论与实操兼备的分享引发师生热烈互动。
江南舅舅直播基地创始人何江南分享创业历程
基地新悦妈妈手工坊负责人以彩虹馒头“出圈”为例，分享传统面点新零售转型经验。他提出的“传统工艺+现代营销”的融合路径，为师生提供了鲜活参考。苏小妹农产品负责人则聚焦传统电商品牌运营，从平台入驻、产品优化、流量获取到客户转化展开全面分享。她强调农产品需兼顾“标准化品控”与“差异化品牌故事”，并分享了利用数据分析优化运营的干货内容，让师生受益匪浅。
在试播体验环节，基地专业团队指导同学们分组化身“准主播”开展实操演练，从话术设计、节奏把控到镜头调整均得到细致指导，何江南亲自带领大家进行直播实践。试播结束后，何江南针对语速、亮点提炼等问题逐一进行点评，助力同学们快速提升实操能力。
何江南现场指导专项班学生直播
阿里巴巴见证“生态赋能”乡村振兴
9日下午，专项班抵达阿里巴巴数字生态创新园，开启兼具知识性与实践性的企业参访之旅。阿里巴巴乡村特派员项目自2019年起，通过选派资深员工常驻欠发达县域，以“公益的心态、商业的手法”精准助力乡村振兴，围绕产业、人才、科技三大核心为县域提供定制化的发展方案，包括拓展农产品电商渠道、培育乡村数字化人才等先进科技。截至2024年，该项目已累计向全国13个省、29个县域派遣了34名特派员，成功带动超2.5万名青年在家门口就业，并帮助832个脱贫县在阿里平台实现销售额超4400多亿元。
在阿里工作人员热情引导下，同学们走进企业内部，沉浸式参观办公区域，了解企业从初创探索到行业领军的发展历程，结合业务案例深入领悟“客户第一、员工第二、股东第三”的核心文化。参访过程中，同学们认真聆听，并围绕企业发展、文化建设等话题与负责人互动交流。大家纷纷表示，此次参访收获颇丰，不仅系统了解了大型科技企业的发展路径与运营模式，更深刻体会到优秀企业文化的凝聚力与创新机制的驱动力，这些经验将为今后深耕农业经营管理领域、提升专业实践能力提供重要启发。
专项班师生了解阿里巴巴乡村特派员项目
校内导师全程“复盘实践”提升认知
农业经营管理硕士专项班的关键改革之一，就是强化校内导师指导作用。这次实践，专项班导师李欣副教授、管红波副教授全程参与，他们不再是终点站的“验收员”，而是贯穿于学生实践活动全过程的“伴跑者”与“引导者”，深度介入实践活动的每一个关键阶段，针对实践过程“深度问诊”，带领学生一遍遍复盘，追问“为什么”“如果换种方式会怎样”。此种导师全程嵌入的复盘机制，促使学生从被动参与者转变为积极反思者，在真实情境中锤炼批判性思维、问题解决与认知能力，取得了良好效果。
专项班导师带领学生进行复盘
两天行程虽短，却在直播间、品牌基地与电商巨头之间，为这群未来的“乡村电商人”搭建起“理论+实战+生态”的多维认知。在这次实践中，他们接受的并不仅仅是“三农”认知教育，更是对乡村振兴“数字战场”的灵感与信心。
（供稿：经济管理学院）
