关于经济管理学院开展“优良学风，你我共建”主题团日活动的通知

经济管理学院各团支部、各院级学生组织：

新的学期开启了新一轮的学习，而良好的课堂秩序是完成教学任务的基本保障，也是学风建设的重要载体。为积极配合本科教学教师激励计划的有效实施，进一步激发学生学习积极性和主动性，强化同学的自我管理、自我服务、自我教育的意识，营造严谨踏实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，经学院团委研究决定，将于2015年10-11月份在全院各班级、各院级学生组织开展“优良学风，你我共建”主题团日活动。

一、活动时间

2015年10月26日——2015年11月4日

二、活动内容

1、准备阶段

（1）10月27日-28日：团支书自行学习《上海海洋大学关于重申课堂纪律加强课堂教学管理的规定》（附件2）、《本科教学教师激励计划简介》（附件3）；

（2）班长负责分工协调整合，各班委围绕三个内容进行班会讨论材料的查找、搜集、整理、撰写等准备工作：

10月27日-31日：班长+组织委员-“我心目中的好课堂的标准”;

‚10月27日-31日：学习委员+生活委员-“学生如何做到自身在课堂上的行为规范”;

ƒ10月27日-31日： 宣传委员+文体委员-“我为学风建设献一计”；

④10月27日-31日：团支书确定两名拍照同学、两名活动记录同学，负责准备阶段的拍照和记录，负责活动当天的拍照和记录。

（3）11月1日-4日：团支书同所有班委一起准备主题班会ppt等材料；与辅导员协调确认班会时间，并请辅导员网上预借教室；通知班级所有学生班会时间、地点。

提醒：1、班会形式可多式多样，不要仅仅局限于ppt。

2、院学生会、团委、社联、科创中心、学发、职规、易班等学生组织参照以上准备工作自行分工并完成本次活动。

2、主题团日活动议程

（1）班级做好班会签到工作；

（2）团支书在班会上解读《本科教学教师激励计划简介》，并与全班同学一起学习《上海海洋大学关于重申课堂纪律加强课堂教学管理的规定》，尤其重点强调近期集中整治的四类行为。

近期集中整治的四类行为包括迟到早退、教室内饮食、使用电子设备以及代课，并告知所有同学，针对这四类行为，将通过教委专家、校领导、院领导、辅导员检查以及调取视频监控五种途径进行整治，其中一旦发现有代课行为，代课者或被代课者若为经济管理学院学生，则操行评定成绩不合格、代课课程平时成绩记为0分；代课者或被代课者若为其他学校、学院学生，则通报给其他学校、学院；

（3）各班委根据各自被分配的三个内容进行主持介绍，与全班同学进行讨论，并发出倡议，争做先进集体；

（4）辅导员做班会总结并提要求；

（5）整个主题班会需做好主持工作，贯穿讨论、发言形式等，团支书带领4位拍照记录同学做好拍照、讨论结果记录，并最终形成文档。

3、材料报备

（1）填写《**班级、团支部开展主题班会、主题团日情况记录表》（附件1）；

（2）主题活动ppt及收集三个讨论内容材料的word；

（3）易班宣传：发表本次主题团日活动主帖，要求图文并茂，文

字500字以上、照片10张以上；

‚建立一个主题活动相册，照片不少于50张。

三、材料提交时间及方式

请各班在11月5日19:00前将以上（1）、（2）材料（即记录表、ppt、word三个文档）发送到邮箱jgtwshijianbu@163.com。

要求：1.所有材料都打包在一个压缩文件中（以班级命名，如“12国贸1班”），以附件形式上传；

2.邮件主题标记班级名，形式如“12国贸1班”，并附上班长和团支书联系方式。

联系人：团委实践部 陈艺雯13877189202

陈佳宁13621680216

查轶杰13816335820

共青团上海海洋大学经济管理学院委员会

二〇一五年十月

附件1：**班级、团支部开展主题班会、主题团日情况记录表

附件2：上海海洋大学关于重申课堂纪律加强课堂教学管理的规定（试行）

附件3：“本科教学教师激励计划”简介

附件1：

**班级、团支部开展主题班会、主题团日情况记录表

附件2:

上海海洋大学关于重申课堂纪律加强课堂教学管理的规定（试行）

课堂教学是高等学校教学活动的重要环节，直接影响着高校教育教学水平和人才培养质量。课堂教学包括教与学两个方面。为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，根据《上海海洋大学本科生学籍管理条例》、《上海海洋大学高职学生学籍管理条例》、《上海海洋大学研究生学籍管理规定》、《上海海洋大学教学工作基本规程》，特制定本规定。

教师行为规范：

第一条教师作为课堂教学的组织者和实施者，应对课堂教学尽职尽责，要为人师表，努力做到教书育人，以教风带学风；专业负责人、骨干教师应成为良好教风的示范者。

第二条教师上课应做到衣冠整洁、仪表端正、言行文明。应提前到达上课地点，严格遵守学校规定的作息时间，按时上、下课，恰当分配课堂教学时间。

第三条教师是课堂教学的第一责任人，应引导学生在教室前排区域（或指定座位）就坐；对学生到课情况进行考勤；教育和督促学生遵守课堂纪律。对于违反课堂纪律者要予以制止，对屡教不改者，教师有权将其课堂表现与课程平时成绩挂钩，甚至取消其考试资格，成绩按零分记载。对课堂发现的问题应及时处理，并于课后尽快向学生所在学院办公室反映。

第四条教师应在上课之初强调课程所需的教材或学习材料，要求学生做必要的准备。

第五条上课过程中应注意后排学生是否能够听清教师讲话声音，看清黑板（或投影）字图等，并及时调整。

第六条教师应严格按照授课任务书开展教学活动。严禁私自调（或停）课（含实验课、毕业实习）。确需调（或停）课时，应事先办理手续，填写“调课单”交学院教学秘书，由教学院长签字同意后报教务处，获准后方能调（或停）课。未经批准私自调课、停课者，按学校相关规定处理。

第七条教师应按规定的内容和进度进行教学，不得随意增减课时和变动教学内容。教学大纲、教学日历、考核要求等必须向学生公布，并按照教学大纲要求认真备课，按照教学日历实施教学。不得将授课时间让学生自修或用于学生个别答疑。

第八条教师在课堂上应关闭所有通讯工具，上课时间不得随意离开教室。

第九条教师应安排适当的课外辅导答疑，明确时间、地点，并向学生公布；布置适量的课外作业，并认真批改，适时讲评。

学生行为规范：

第十条学生作为受教育者，有义务遵守课堂纪律，自觉服从教师的组织和管理，尊敬老师。

第十一条学生上课出勤考核由教师负责，考勤结果作为平时成绩评定的依据之一。对缺勤超过三分之一学时或随机抽查三次不到者，教师有权取消其考核资格，成绩按零分记载。

第十二条学生上课应提前进入课堂，迟到十五分钟者，按旷课论处。因病、因事不能上课者，必须向任课教师请假。

第十三条学生在课堂上应注重个人仪表，衣着整洁得体，不得穿如无袖背心、吊带上衣、超短裤（裙）、拖鞋等，对不注重个人仪表者，教师有权将其请出教室。

第十四条学生上课进入教室，应携带教材、笔记等教学材料。上课认真听讲，不做与课堂无关的活动。

第十五条学生在课堂上不得随意出入，不准吸烟、吃零食，不得将早餐带入教室，不准吵闹或做任何有碍课堂秩序的活动。手机等通讯工具应关闭或调至静音。在上实验课时（理、工科实验室、语音室、机房、多功能室等），应严格遵守实验室管理规章制度。

第十六条师生应共同爱护教学楼内各类公物，严禁撬门爬窗，不准搬移、损坏桌凳，不准私拆、毁坏电器和教学设备。保持课堂整洁，不准在墙壁、黑板、桌面上乱涂乱写或随意张贴；不准随地吐痰，不准乱丢粉笔和废纸杂物。

第十七条教学楼内不得大声喧哗干扰教室内的正常教学活动，在前节课未下课时，不得进入课堂，不得在课堂外敲门、踢门或起哄。

第十八条学生骨干应带头示范，促进优良学风形成，营造良好学习氛围。

第十九条学生对教师有意见，可直接与教师沟通，或采用书面形式（或选派代表）向开课学院或教务处反映，由开课学院或教务处负责协调与反馈。在未解决之前，学生不得因此而不上课。

学院及职能部门方面：

第二十条各学院领导、基层教学组织负责人、专业负责人、课程负责人、教学督导，要经常深入课堂听课，切实加强对教学各环节，教师、学生行为规范和课堂纪律的检查与督促。

第二十一条教务处、学生处负责人以及学生辅导员，要经常到教学楼巡查，了解教师、学生行为规范和课堂纪律、教学环境与保障等方面情况，及时进行督促、教育、沟通和处理。

第二十二条后勤保障与服务部门，应建立每日常态教学设备完好情况检查制度，主动排查，并对师生反映的教学设备故障及时处理；对违反有关教室使用管理规定的做法，应当即制止，并向有关学院和部门反映。

本规定由教务处负责解释，自发文之日起开始实施。实验、实习、实训和体育课等课程按课程要求参照执行。

附件3：

“本科教学教师激励计划”简介

上海海洋大学作为上海高校“本科教学教师激励计划”入选学校，将围绕学校办学定位和人才培养目标，着力将学科优势转化为人才培养优势，着力打造与标杆学校教育教学质量要求一致的本科教学教师队伍。

此计划鼓励我校教师回归教育本位，认真履行教师岗位职责，加强执行课程教学、课外指导、教学改革与建设和教学运行与管理等工作任务，将更多精力投入到教学中去；通过教育教学改革与创新，激发教师教学改革能动性与创造性，以优良教风带动优良学风进而促进学生自主学习。

经济管理学院围绕学校办学定位和人才培养目标，促进学院各种优质资源向教育教学倾斜，鼓励全院教师，特别是教授（含副教授，下同）及列入各类人才计划的教师，以学生和教学为本，将更多精力投入到教育教学中去，积极提升教师自身教学能力，改进教学方法，切实提高学生培养质量。

简言之，目前老师们的坐班答疑，自习辅导等就是本科教学教师激励计划重要内容之一，通过以上的讲解和学习，相信同学们一定知道了什么叫本科教学教师激励计划了吧！